Investigación y Desarrollo

Presentación

Es un área que tiene por objetivo promover programas de investigación y propiciar acciones que garanticen la innovación académica en la universidad, realizando propuestas de aplicación y motivando a la investigación a docentes  y alumnos. Asimismo, apoyando programas de innovación académica y generando una cultura de investigación en la universidad, proponiendo proyectos innovadores con estándares internacionales de calidad. Se encuentra dentro de la Dirección de Calidad Educativa.

El proyecto trabajado actualmente, consiste en el diseño e  implementación del currículo basado en competencias, en cada una de las carreras profesionales de la UPN.

Las diferentes innovaciones y reformas que en este momento se están llevando a cabo en la educación superior,  tienen como centro el enfoque de la formación basada en competencias, lo cual, tiene impacto en la gestión del currículo, en la política de calidad de la educación, en la docencia y en los diferentes procesos de evaluación. Este enfoque, se está generalizando en el ámbito mundial y es por ello que debe ser estudiado y puesto en práctica con reflexión crítica,  rigurosidad y proactividad.

Los aspectos innovadores de la formación basada en competencias son, entre otros, los siguientes: el reconocimiento de los aprendizajes, independientemente del contexto en el cual se hayan adquirido; la integración entre teoría y práctica; el énfasis en el desempeño real ante situaciones y problemas de la vida cotidiana, la investigación y el entorno profesional;  la articulación del saber ser, con el saber conocer, el saber hacer y el saber convivir; y el establecimiento de procesos de gestión de calidad, para asegurar los logros de aprendizaje esperados en los estudiantes.

En la propuesta trabajada en Currículo Basado en Competencias o CBC como es conocido, se establecen los lineamientos básicos para los procesos de diseño y gestión curricular. Durante el desarrollo, se toma en cuenta la información de las carreras, validando o actualizando, aquello que a la luz de las consultas con los stakeholders, sea pertinente para lograr todas las etapas del currículo.

Este trabajo tiene como resultado el perfil del egresado de la carrera, el plan de estudio, sílabo, perfil de ingreso y perfil docente, dentro del enfoque basado en competencias.